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有效研讨推进有效教学丨“聚焦课堂研究,推进有效教学”研讨活动举行

作者: 来源: 发布时间:2017年12月08日 点击数:

    

        2017年12月7日下午,苏州市第十六中学举行了“聚焦课堂研究,推进有效教学”教学研讨活动。
       市教育局基教处、市教科院、姑苏区教师发展中心、近二十所兄弟学校的领导和教师参加了活动。在精彩纷呈、个性独具的课堂展示后,以教研组为单位,进行了热烈、广泛、切中肯綮的评课研讨,促进每一位教师对有效教学进行更加深入的领会与反思。
       在精彩纷呈、个性独具的课堂展示后,以教研组为单位,进行了热烈、广泛、切中肯綮的评课研讨,促进每一位教师对有效教学进行更加深入的领会与反思。
      语文学科基于教师教法、学生学法,提出了有效解读经典作品的多种可能性。
       数学学科授课教师课程框架构建适当,例题梯度合理,学生学习兴趣浓厚,参与度高,教学效果好。
       英语学科就教师与学生之间的密切互动,学生国际视野的拓展,以及思维品质的培养,总结有效课堂的得失经验。
       物理学科肯定了教师课堂教学方式灵活多样,学生的动手实验操作能力,在体 验和娱乐中从容学习。
       化学学科教师灵活使用运用双板,授课内容完整,学习方法指导具有针对性,能激发学生的自主思考能力,提高课堂效率。
       政治学科师生应该放眼全局,高瞻远瞩,在理解文本内容的基础上,筛选有效信息,准确答题。
       历史学科有效课堂,应该帮助学生构建“史”的概念,由点到面,点面结合,才能事半功倍。
        美术学科构思巧妙的课堂导入,使整堂课气氛活跃融洽,深入浅出地讲解了“长卷的正确打开方式”。
        体育学科高度评价了课程设计的科学合理精准,对于学生“快速跑”的训练很到位。
        在“聚焦课堂研究,推进有效教学”为主题的教学沙龙中,蒋玉红校长简介了一段时间以来学校有效教学实践研究的历程。作为苏州市“区域整体推进有效教学实践研究项目实验学校”成员之一,我校持续围绕课程建设,以课堂为抓手进行教学探索,充分开展小初衔接、初高衔接的课堂实践研究,不断推进教学改革,更好地满足学生发展需求,促进学生的学业和精神成长。本次活动是我校本学期来,以校内校际互学研讨、带着问题出门学习、聚焦答案求教专家等教学改革的“组合拳”之一。
我校张艳、文凌艳、王敏、杨欢老师从学校课程建设和本学科推进有效教学的角度介绍了做法。各兄弟学校分享了各自推进有效教学的实践与思考。南环实验中学校副校长张黎青提出“无限投屏”的理念,强调在“聚焦课堂研究,推进有效教学”中,应该注重“效率、效益、效果”三个维度。平江中学校的教学处主任孙莉介绍了在推进信息化与课程融合过程中的有效经验,以及在对学生进行的有效的过程性评价方面的经验。草桥中学校教学处主任李刚着重分享了“有效的命题评价”,倡导“超出”预设性的命题,命题要紧密衔接课程。
         姑苏区教发中心庞成岚书记说,走进历史悠久、文化隽永的十六中,了解了我校课程建设、课程研究的思考与实践,对今后姑苏区做好小升初课程衔接,进一步提升小学课程教学的有效性等有了更多直观认识。她觉得,在一所学校里,专家办学、项目引领,能创新地去做小初课程衔接项目,是可贵的。而她这次参加有中小学一同参与的有效教学研讨活动,也是一次共同学习之行。

        市教育局基教处居万峰充分肯定了我校的有效教学实践,认为英华课堂特点有课程主体化、思维可视化、学科融合化,指向人的全面发展,以内涵为抓手等,并强调“过程即目标”,重申教学的生本主义,须承认一个事实,所有的学生都是不同的,应当引导和培养学生多元发展。他认为,在教学中要重视学生“知识的获得、浸润和体验”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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